Σημαντικές αλλαγές στη στρατιωτική θητεία αλλά και νέα φιλοσοφία στην εξέλιξη των υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων φέρνει το νέο πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας που θα συζητηθεί την προσεχή Τρίτη (30/9) στο υπουργικό συμβούλιο και θα έρθει προς ψήφιση στη Βουλή μέσα στον Οκτώβριο. Στόχος είναι να γίνει ένα ακόμη βήμα προς την υλοποίηση της «Ατζέντας 2023» που έχει θέσει ο Νίκος Δένδιας στη βάση μιας ολιστικής αντιμετώπισης των θεμάτων της εθνικής άμυνας.
Η ατζέντα περιλαμβάνει μεταξύ άλλων ένα εξορθολογισμένο οργανόγραμμα των μόνιμων στελεχών των ΕΔ, αναβάθμιση της εκπαίδευσης των οπλιτών που υπηρετούν την στρατιωτική τους θητεία αλλά και εθελοντική στράτευση των γυναικών. Η αρχή έγινε ήδη με τις συγχωνεύσεις των στρατοπέδων και την περικοπή του αριθμού των ανώτατων αξιωματικών, ενώ σειρά παίρνουν τώρα οι υπαξιωματικοί οι οποίοι θα έχουν συγκεκριμένο μονοπάτι βαθμολογικής εξέλιξης (career path) με σαφείς και καθορισμένες αρμοδιότητες.
Νέα δομή για τους υπαξιωματικούς
Οι υπαξιωματικοί λοιπόν θα έχουν βαθμολογικό «ταβάνι» κατά την εξέλιξή τους καθώς κρίθηκε αναγκαίο να αποφευχθεί η συνεχής σύγχυση αρμοδιοτήτων με τους αξιωματικούς που αποφοιτούν από την στρατιωτική σχολή Ευελπίδων. «Οι υπαξιωματικοί μπορούν να φτάσουν μέχρι και τον βαθμό του Συνταγματάρχη με αποτέλεσμα να έχουμε "περιφερόμενους" αξιωματικούς χωρίς ουσιαστικές αρμοδιότητες ενώ στο τέλος καταλήγουμε να έχουμε περισσότερους Ταγματάρχες από Λοχίες» εξηγούσε αρμόδια πηγή περιγράφοντας την σημερινή δομή σαν μια ανεστραμμένη πυραμίδα που πρέπει να αλλάξει.
Η εξάλειψη των αξιωματικών δύο ταχυτήτων δεν σημαίνει ταυτόχρονα υποβάθμιση του ρόλου των στελεχών που αποφοιτούν από τις σχολές υπαξιωματικών. Και αυτό διότι ο νέος σχεδιασμός προβλέπει ότι οι υπαξιωματικοί θα έχουν νευραλγικό ρόλο και θα είναι επιφορτισμένοι με το να «τρέχουν» σε καθημερινή βάση τις ανάγκες μιας μονάδας αφήνοντας τα επιτελικά στελέχη στον δικό τους διακριτό ρόλο. Για τον σκοπό αυτό μάλιστα οι σχολές υπαξιωματικών θα αναβαθμιστούν σε Ανώτατες Πανεπιστημιακές Σχολές με την ανάλογη αύξηση του χρόνου φοίτησης και εκπαίδευσης των σπουδαστών.